Från betygsavvikelse till ”dopade betyg” är steget långt
På DN Debatt skriver forskaren Tommie Rappe Petersson att han vet vilka skolor som ”dopar betygen”. Men avhandlingen bakom artikeln ger en mer komplicerad bild. Den visar att friskoleelever får högre betyg än deras bakgrund statistiskt förutsäger. Den kan däremot inte avgöra varför.